Nuestro facilitador nos mostró un video de una conferencia de Sugatra Mitra actualmente Professor of Educational Technology at the School of Education, Communication and Language Sciences. También es jefe científico, emérito, en el NIIT. Reconocido por ser el promotor del experimento Hole in the Wall o HIW (El Agujero en la Pared), con el cual en el año de 1999 colocó una computadora en un en una pared en un barrio bajo en Kaljaki, Nueva Delhi y los niños tenían libre acceso a usarlo.
El experimento procuraba probar que los niños podrían aprender de las computadoras con mucha facilidad sin ningún entrenamiento formal. Sugata lo denominó Minimally Invasive Education (MIE) o Educación Mínimamente Invasiva. Desde entonces el experimento ha sido repetido en muchos lugares, HIW tiene más de 23 quioscos en la India rural. Su interés incluye la Educación Infantil, Presencia Remota, Sistemas de Auto-organización, Sistemas Cognitivos, Física y Conciencia.
Lo que Sugatra Mitra se cuestiona y se preocupa por lo que sucede con la educación en los lugares
mas remotos y que sucede con la educación en ese contexto?
En su experimento de la computadora en la pared, o el agujero en la pared como el lo llama demuestra que incluso en ausencia de la orientación de algún profesor, un medio ambiente donde se estimula la curiosidad puede motivar el aprendizaje a través de la auto-instrucción y compartir el conocimiento con los demás. De como los niños pueden enseñarse a si mismo, explorar y aprender de ellos misimos, demostrando así el Aprendizaje por descubrimiento de BRUNER.
En conclusión, la lejanía afecta a la calidad de la educación. La tecnología educativa debe introducirse primero en las zonas remotas y en otras zonas después. Los valores se adquieren, la doctrina y el dogma son impuestos, ya que los dos son mecanismos opuestos. Y el aprendizaje es muy probablemente un sistema auto-organizado. En opinión de Mitra, si se pone todos los cuatro juntos, nos da un objetivo, una visión, para la tecnología educativa. Una tecnología educativa y una pedagogía que es digital, automática, tolerante a fallos, mínimamente invasiva, conectada, y auto-organizada.
Les comparto el link de su conferencia..
http://www.youtube.com/whatch?v=SyXoMPhZ2nA